巨人_故事紙岸

故事開場

《巨人》舊習慣有沒有留下來？角色的成長是否有感，不必只看外在能力增加多少。面對反覆出現的困難，可以逐次比較人物知道多少、嘗試什麼與怎麼理解結果，這能看見過程是否真的在移動，而不只計算成功或失敗的次數。

讀到意料之外的回應，可以回找先前新增的理解。想說成長很明顯，可以找一個前後相近的情境作對照。不再追求某件事，可能需要和原先的期待一起理解。

當人物重新看待他人，可以比較他先前依據什麼形成判斷，以及後來哪些互動使那份認識得到修正。變化的代價值得細想。人物在某一面向有新的理解，不代表所有難題都會同時消失，閱讀時可以觀察哪些做法已經調整，哪些顧慮仍然存在，讓成長保留具體的差異。

改變的內涵可以是能力增加，也可以是判斷尺度的調整；選定觀察面向後，再看前後的行動是否支持這種理解。想談描寫是否細緻，可以看看變化前後保留了哪些舊習慣。進退之間也有選擇。

不必替人物規定速度。看待困難的方式如果不同，具體差異發生在哪裡？變化前後可以連著看。

要說一個人改變了，先找出他面對相近問題的新反應。原則與方法不必混為一談。相同的話語在不同階段出現，可以比較它背後的考量是否不同，形式相近不一定表示人物沒有新的理解。

回到2008!!好看嗎？

比較決定之前的思考，能補充只看行動結果時的印象。人物重新理解自己的限制時，可以看他如何安排下一步，接受現況、調整目標與放下某種期待各有不同脈絡，閱讀時值得分開辨認。相同結果背後的考慮可能不同，評價時可以分開整理。

BASKI在哪裡看？

人物是否更清楚自己的需要，可以從選擇的理由辨認；外在表現相近，心裡衡量的事情仍可能不同。人物如何接受他人的提醒，可以觀察回應是否只是口頭認同，或後來真的調整了處理相近問題的方式。面對失誤時怎麼解釋自己，可以補充對轉變的觀察。

看完黃昏光影還能看什麼？

閱讀時不必替人物規定進度，先看看變化本身如何呈現。比較前後態度時，也要確認兩次掌握的資訊是否相同。成熟未必表現在每一個方向，能力增加與願意承擔後果，也可能有不同步調；討論人物的變化時，各個面向都值得留下具體觀察的依據。

重新提出問題的時刻，可以留意關注的事情是否和以往不同。相近的動作再次出現，可以比較它們承載的心情是否不同。每次改口都有自己的脈絡。